ES Superletras Bodegon
Progetti contestualizzati (PBL)
Piano di lettura integrato nei progetti
Materiali straordinari per motivare gli studenti
Comprensione, espressione orale e scritta e aspetti formali
Progetti contestualizzati (PBL)
Piano di lettura integrato nei progetti
Materiali straordinari per motivare gli studenti
Comprensione, espressione orale e scritta e aspetti formali

PRIMARIA - 3ª primaria a 1ª media

Risveglia l'interesse per la lingua e la letteratura con Superletras

Superletras è il programma di Lingua e Letteratura Spagnola per il secondo e il terzo ciclo della primaria che potenzia la comprensione della lettura e l’espressione scritta attraverso l’apprendimento basato su progetti (PBL) e un piano di lettura integrato. Immergendo gli studenti in sfide reali o fantastiche, giochi educativi e dinamiche cooperative, il programma risveglia l’entusiasmo per l’apprendimento e permette di applicare la competenza linguistica in modo pratico e motivante.

Iniziamo?

BASI PEDAGOGICHE

Il programma di lingua che hai sempre desiderato per la primaria!

Imparare attraverso i progetti (PBL) è più stimolante e significativo per i tuoi studenti. Superletras offre nove progetti per anno scolastico con tematiche motivanti e legate alla realtà.

Superletras integra strategie per migliorare la comprensione della lettura, con organizzatori grafici e attività di pianificazione, supervisione e valutazione che rendono la lettura un’esperienza dinamica e originale. Risveglia il piacere della lettura!

I tuoi studenti miglioreranno l’espressione orale e scritta con attività realistiche, centri di apprendimento e risorse di ortografia e grammatica.

La grammatica deduttiva, l’ortografia e altri aspetti formali della lingua si lavorano attraverso giochi e attività che stimolano la creatività, migliorano l’espressione scritta e rafforzano le competenze linguistiche.

Il piano di lettura di Superletras include tre libri per anno scolastico di generi diversi. Racconti pieni di avventure che invitano a godersi la letteratura e a viverla attraverso attività che rendono la lettura un’esperienza immersiva.

Avrai a disposizione strumenti per una valutazione globale, continua e condivisa: rubriche, bersagli di autovalutazione, basi di orientamento, tabelle e altri strumenti di autovalutazione che favoriscono l’autonomia degli studenti.

Superletras integra gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile nelle sue proposte didattiche affinché i tuoi studenti imparino la lingua riflettendo su temi reali come la sostenibilità, l’uguaglianza o la cura dell’ambiente. In questo modo, sviluppano competenze linguistiche mentre si formano come cittadini critici e impegnati.

Continuità metodologica

Nuove sfide di apprendimento

Superletras rispetta il processo naturale di acquisizione della lettura e della scrittura, che inizia e si consolida con Ludiletras fino al secondo anno della primaria, accompagnando gli studenti a partire dal cambio di ciclo in 3ª primaria. In questo momento chiave, cambiano gli obiettivi di apprendimento e si lavora la lingua e la letteratura attraverso questi quattro pilastri fondamentali:

  • Comunicazione orale

    Giochi di espressione orale
    Dinamiche per strutturare il linguaggio

  • Comprensione della lettura

    Attività di lettura strategica
    Piano di lettura integrato

  • Espressione scritta

    Organizzatori grafici
    Attività di scrittura creativa

  • Aspetti formali della lingua

    Attività ludiche e manipolative
    Attività di pensiero deduttivo

Campione

Include piano di lettura, comprensione della lettura e scrittura. Provalo oggi nella tua classe!

Vuoi vedere come sono il Libro dello studente e la Guida del maestro di Superletras? Seleziona l’anno scolastico e scarica campioni gratuiti.

3ª Primaria

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4ª Primaria

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5ª Primaria

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1ª media

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Materiali

I materiali che hai sempre desiderato per insegnare lingua e letteratura

Un’ampia varietà di materiali per ogni anno scolastico che motiveranno i tuoi studenti.

Studenti Docente Classe

Studenti

  • Libro dello studente. Ogni studente riceve tre libri, uno per trimestre.
  • Piano di lettura individuale per studente. Tre libri di letteratura giovanile per anno scolastico (uno per trimestre) integrati nel programma, di diversi stili letterari e con storie coinvolgenti per garantire l’interesse per la lettura.
  • tekman digital. Spazio virtuale dello studente, con accesso a SuperCíber e ad altre risorse del programma.
  • SuperCíber. Con la piattaforma digitale di apprendimento adattivo, i tuoi studenti ripasseranno e consolideranno le conoscenze apprese in classe.

Docente

  • Guida del maestro. Sessioni complete, strategie di valutazione, indicazioni per la gestione della classe e programmazione dettagliata.
  • myroom. Il gestionale digitale per la classe con tutti i contenuti dei programmi tekman e strumenti di IA integrata. Pianifica l’anno scolastico, prepara le lezioni e chiedi indicazioni al Copiloto, adatta le attività per la diversità degli studenti e automatizza la valutazione risparmiando tempo ogni giorno.

Classe

  • Scatola per la classe. Un kit completo con materiali manipolativi e cooperativi adattati a ogni anno scolastico: giochi di carte, tabelloni, schede, dadi e tutto il necessario per i centri di apprendimento.

Tematiche che connettono i tuoi studenti con la lingua

Seleziona l’anno scolastico e scopri tutti i progetti di Superletras.

3ª 4ª 5ª 1ª media
  • Proyecto 1

    Bestie fantastiche

    Descripción
    A partire dalla sfida di creare un animale fantastico, gli studenti si addentrano nel genere fantastico, sviluppano la loro creatività e si esercitano nella descrizione scritta.
    Producto final
    Bestiario fantastico.
  • Proyecto 2

    Quando finisce l'anno

    Descripción
    A partire dalla sfida di immaginare una festa di fine anno, gli studenti indagano le tradizioni culturali del mondo, analizzano informazioni e migliorano la loro espressione orale.
    Producto final
    Reportage sulla fine dell'anno.
  • Proyecto 3

    La mia misteriosa famiglia

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «I veri segreti della mia misteriosa famiglia», gli studenti si avvicinano al linguaggio poetico, sviluppano la sensibilità letteraria e si divertono con la creazione lirica.
    Producto final
    Festa della poesia.
  • Proyecto 4

    Ricette assurde

    Descripción
    Guidati dalla sfida di scrivere una ricetta creativa e divertente, gli studenti indagano l'opera di Edward Lear, potenziano la loro immaginazione e applicano le strutture del testo istruttivo.
    Producto final
    Ricettario assurdo.
  • Proyecto 5

    Si alzi il sipario!

    Descripción
    A partire dal problema di uno spettacolo teatrale cancellato, gli studenti indagano il funzionamento del teatro, propongono soluzioni e si organizzano per formare una compagnia.
    Producto final
    Compagnia teatrale.
  • Proyecto 6

    L'ingegnosa Mardi Mak

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «Mardi Mak arriva al Polo Sud (o quasi)», gli studenti compiono un viaggio di lettura attraverso l'Australia e sviluppano competenze di comprensione, localizzazione e interpretazione.
    Producto final
    Guida di viaggio letteraria.
  • Proyecto 7

    Pittura in azione

    Descripción
    A partire dalla sfida di comprendere e applicare la tecnica del dripping, gli studenti indagano l'opera di Jackson Pollock, riflettono sull'arte moderna e sviluppano la loro creatività plastica.
    Producto final
    Mostra d'arte.
  • Proyecto 8

    Per un cortile migliore

    Descripción
    Partendo dal problema della convivenza negli spazi comuni, gli studenti analizzano situazioni reali dell'ambiente scolastico e propongono miglioramenti motivati per il cortile.
    Producto final
    Presentazione della commissione del cortile.
  • Proyecto 9

    Operazione Petunia

    Descripción
    Grazie alla lettura del libro «Operazione Petunia», gli studenti riflettono sulle dinamiche di gruppo, interpretano situazioni sociali e lavorano l'espressione orale in un contesto letterario.
    Producto final
    Pranzo letterario.
  • Proyecto 1

    Mondi fantastici

    Descripción
    Dalla sfida di immaginare e descrivere un mondo inventato, gli studenti attivano la loro creatività, si esercitano nella descrizione e organizzano le informazioni in un progetto comune.
    Producto final
    Atlante di luoghi fantastici.
  • Proyecto 2

    Casa, verde casa

    Descripción
    A partire dall'impostazione di un problema sulla sostenibilità delle abitazioni, gli studenti indagano possibili soluzioni, riflettono sull'impatto ambientale dell'ambiente domestico e sviluppano competenze di argomentazione orale.
    Producto final
    Poster di proposta ed esposizione orale.
  • Proyecto 3

    Piccola Presidente

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «Piccola Presidente», di Toni Gallagher, gli studenti si mettono nei panni della protagonista, analizzano le sue decisioni e sviluppano la competenza critica e comunicativa per consigliare la lettura.
    Producto final
    Redazione e video di recensione letteraria.
  • Proyecto 4

    Segreti, racconti e leggende

    Descripción
    A partire dalla sfida di creare una leggenda di ispirazione mitologica, gli studenti indagano la mitologia norrena, attivano la loro immaginazione e si esercitano nella scrittura narrativa.
    Producto final
    Audioracconto
  • Proyecto 5

    3, 2, 1... Azione!

    Descripción
    Guidati dalla sfida di produrre un cortometraggio, gli studenti indagano i mestieri del cinema, mettono in pratica le loro competenze linguistiche e drammatiche e collaborano a un progetto audiovisivo.
    Producto final
    Creazione di un cortometraggio.
  • Proyecto 6

    Compagnia delle invenzioni sorprendenti

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «Compagnia delle Invenzioni Sorprendenti», di Dave Leys, gli studenti approfondiscono la comprensione del testo, attivano la loro creatività e ideano proposte per condividere la lettura con altri.
    Producto final
    Organizzazione di una fiera del libro.
  • Proyecto 7

    Vignette e nuvolette

    Descripción
    A partire dalla sfida di creare un fumetto collettivo, gli studenti indagano il linguaggio grafico, sviluppano un personaggio di gruppo e lavorano la narrazione visiva e scritta.
    Producto final
    Creazione di un fumetto su un personaggio inventato.
  • Proyecto 8

    Cari nonni

    Descripción
    A partire dall'analisi di un problema reale come la solitudine indesiderata, gli studenti indagano i bisogni delle persone anziane e progettano laboratori di scambio basati sull'empatia e la partecipazione attiva.
    Producto final
    Progettazione di un pomeriggio di attività.
  • Proyecto 9

    I Pennypacker vanno in vacanza

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «I Pennypacker vanno in vacanza», di Lisa Doan, gli studenti approfondiscono i personaggi e le loro relazioni, e lavorano la scrittura creativa attraverso l'elaborazione di nuove trame.
    Producto final
    Brevi storie non raccontate dei personaggi.
  • Proyecto 1

    La Terra 2200

    Descripción
    Guidati dalla sfida di immaginare come sarà il mondo nel futuro, gli studenti sviluppano la loro consapevolezza temporale collegando passato, presente e futuro, e riflettono sulla loro responsabilità come cittadini.
    Producto final
    Capsula del tempo con oggetti e messaggio del presente.
  • Proyecto 2

    Zoom

    Descripción
    A partire dalla sfida di preparare una mostra fotografica, gli studenti esplorano il linguaggio visivo, conoscono riferimenti professionali e lavorano lo sguardo critico e artistico.
    Producto final
    Mostra fotografica con immagini proprie.
  • Proyecto 3

    Le stravaganti colazioni del mondo

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «Le stravaganti colazioni del mondo raccontate dal signor Welt», di Andrea Pérez, gli studenti interpretano poesia, sviluppano la loro espressività e musicano testi in modo creativo.
    Producto final
    Playlist poetica con lettura musicata di poesie.
  • Proyecto 4

    Cucendo alternative

    Descripción
    A partire dall'impostazione di un problema sul consumo insostenibile, gli studenti analizzano l'industria tessile, riflettono sul consumo responsabile e propongono azioni sostenibili.
    Producto final
    Blog di moda etica con abiti di seconda mano.
  • Proyecto 5

    PrendiConScienza

    Descripción
    Guidati dalla sfida di progettare un gioco scientifico, gli studenti indagano la vita di scienziati e scienziate rilevanti, riflettono sul ruolo della scienza nella società, sulle vocazioni scientifiche e sviluppano competenze di sintesi e creatività.
    Producto final
    Creazione di un gioco cronologico scientifico.
  • Proyecto 6

    Un mistero a cinque stelle

    Descripción
    A partire dalla lettura del libro «Un mistero a cinque stelle», di M. José Sánchez e Victoria Simó, gli studenti analizzano gli elementi narrativi, riflettono sulla loro struttura e sintetizzano le informazioni in formato visivo.
    Producto final
    Infografica letteraria.
  • Proyecto 7

    Lettermons e altre creature invisibili

    Descripción
    A partire dalla sfida di immaginare una creatura adattata a un habitat specifico, gli studenti riflettono sulla biodiversità, studiano gli ecosistemi e redigono testi espositivi sulla loro creazione.
    Producto final
    Poster sull'evoluzione dei lettermons.
  • Proyecto 8

    Supernews

    Descripción
    A partire dall'analisi di un problema attuale come la disinformazione, gli studenti studiano le fake news, sviluppano il pensiero critico e creano messaggi informativi responsabili.
    Producto final
    Podcast informativo.
  • Proyecto 9

    Nico Bravo e il segugio di Ade

    Descripción
    Attraverso la lettura del romanzo grafico «Nico Bravo e il Segugio di Ade», di Mike Cavallaro, gli studenti esplorano il genere grafico e adattano parte della storia al linguaggio scenico.
    Producto final
    Adattamento teatrale di una scena del romanzo.
  • Proyecto 1

    Game Over

    Descripción
    Guidati dalla sfida di progettare un videogioco, gli studenti imparano i suoi componenti, lavorano in squadra e sviluppano competenze di design, comunicazione ed esposizione.
    Producto final
    Game design di un videogioco.
  • Proyecto 2

    Frankenstein 3.0

    Descripción
    A partire dalla sfida di creare un racconto dell'orrore cooperativo, gli studenti studiano le convenzioni del genere, scrivono in collaborazione e lavorano la lettura espressiva e drammatizzata.
    Producto final
    Racconto dell'orrore e pomeriggio di letture drammatizzate.
  • Proyecto 3

    La canzone sotterranea

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «La canzone sotterranea», di Andrea Pérez, gli studenti analizzano gli elementi simbolici dell'opera e li rappresentano attraverso creazioni sensoriali.
    Producto final
    Creazione di barattoli letterari evocativi del libro.
  • Proyecto 4

    Mele verdi

    Descripción
    A partire dall'analisi di un problema urbano, gli studenti indagano il valore delle zone verdi, applicano criteri di progettazione e pianificano la loro proposta in formato plastico.
    Producto final
    Plastico di zona verde con proposta di progettazione paesaggistica.
  • Proyecto 5

    La voce degli alberi

    Descripción
    Attraverso testi letterari e informativi, gli studenti riflettono sulla natura, creano racconti dalla voce degli alberi e lavorano la lettura espressiva.
    Producto final
    Podcast con storie narrate dagli alberi
  • Proyecto 6

    La squadra Noh

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «La squadra Noh», di Rebeca Álvarez, gli studenti approfondiscono la storia e progettano un gioco da tavolo che raccoglie gli elementi chiave dell'opera.
    Producto final
    Gioco da tavolo tematico.
  • Proyecto 7

    Versione originale

    Descripción
    A partire dalla sfida di sonorizzare un cortometraggio senza audio, gli studenti lavorano la dizione, l'intonazione e l'interpretazione orale dal punto di vista tecnico ed espressivo.
    Producto final
    Doppiaggio di un cortometraggio.
  • Proyecto 8

    Battaglia di parole

    Descripción
    Guidati dalla sfida di partecipare a un dibattito, gli studenti indagano un tema, costruiscono argomentazioni solide e sviluppano competenze comunicative orali e critiche.
    Producto final
    Torneo di dibattito scolastico.
  • Proyecto 9

    Il leone di Marte

    Descripción
    Attraverso la lettura del libro «Il leone di Marte», di Jennifer L. Holm, gli studenti approfondiscono la storia dei personaggi e creano un prequel in formato audiovisivo.
    Producto final
    Video Draw my life letterario.

Gestore di classe · myroom

Così preparerai le tue lezioni!

Tutto ciò di cui hai bisogno per preparare le tue lezioni e rendere dinamiche le dimostrazioni in grande gruppo. Gestisci la classe con facilità, pianifica l’anno scolastico e accedi ai contenuti di ogni sessione con tutti i materiali, le applicazioni, gli strumenti e le formazioni online. In più, incorpora funzionalità di intelligenza artificiale che semplificano il tuo giorno per giorno: adatta le sessioni alle esigenze della tua classe, crea nuovi contenuti su misura e ottimizza la gestione e la pianificazione dell’aula in pochi clic.

Punti chiave

Cerchi un programma di lingua e letteratura diverso?

L’hai trovato.

Alternar entre SUPERLETRAS y Otros
SUPERLETRAS
Altri

  • Focus sulla comunicazione a partire dalla motivazione

  • Piano di lettura integrato nei progetti per potenziare la passione per la lettura e la comprensione della lettura

  • Apprendimento basato su progetti interdisciplinari con un prodotto finale

  • Attività e materiali multilivello e risorse per l’inclusione

  • Apprendimento basato sul gioco per imparare la lingua in modo significativo e motivante

  • Valutazione per competenze e orientata all’apprendimento

  • Collegi docenti uniti con un obiettivo comune

  • Alleato strategico e pedagogico

Ti spieghiamo perché motiverà i tuoi studenti?

  • Focus esclusivo su grammatica e ortografia

  • Letture scollegate dalla sequenza didattica che sprecano il loro potenziale didattico in classe

  • Apprendimento in blocchi stagni e/o puramente linguistico

  • Stesse attività e materiali per tutti

  • Attività simili poco motivanti

  • Valutazione punitiva e sommativa

  • Lavoro individuale disperso che porta a metodi diversi nella scuola

  • Fornitore di libri

Sei sicuro di non voler lavorare con contenuti nuovi e motivanti?

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SCUOLA INCLUSIVA

Con Superletras, nessuno studente resta indietro

Integriamo misure specifiche per rispondere alla diversità, partendo dalla progettazione universale per l’apprendimento (UDL).

Superletras offre un’ampia varietà di strumenti e risorse per garantire l’apprendimento di tutti i tuoi studenti e accompagnarli nel loro percorso.

  • Personalizza l'apprendimento

    Nella Guida del maestro troverai indicazioni e consigli per personalizzare l’apprendimento e adattarlo ai tuoi studenti, insegnando la lingua da diversi punti di vista.

  • Dossier di saperi essenziali

    Schede di apprendimento accessibili per coprire i contenuti minimi curricolari, appositamente progettate per studenti con bisogni educativi speciali (BES).

    SCARICA CAMPIONE

  • Risorse e strategie per consolidare gli apprendimenti

    I progetti includono attività, giochi e video come risorse motivanti per ripassare i contenuti. Per esempio, video teorici animati in cui i personaggi spiegano e aiutano gli studenti a comprendere meglio i contenuti. Con spiegazioni chiare e coinvolgenti, esempi semplici e attività per consolidare tutto quanto appreso.

  • Valutazione per competenze e formativa

    Tutti gli strumenti di cui hai bisogno per migliorare l’insegnamento attraverso la valutazione. Coinvolgi lo studente nel proprio processo di apprendimento mediante l’autovalutazione.

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